BLOQUE 3 E.F

Question 1

¿Qué porcentaje de niños y niñas con edades comprendidas entre los 6 y 10 años de edad presentan un exceso de peso?:

Accepted Answer

c.	Un alarmante 44.5%

Answer

a.	Tan solo un 27.3%

Answer

b.	Un preocupante 62.6%

Answer

d.	Un ligero 7.3%

Question 2

3.	No es un objetivo de la Psicomotricidad:

Accepted Answer

c.	Disfrute y evasión

Answer

a.	Desarrollar la capacidad sensitiva. Mayor cantidad de información

Answer

b.	Educar la capacidad perceptiva. Toma de conciencia

Answer

d.	Educar la capacidad representativa y simbólica

Question 3

5.	El 44,5% de niños y niñas con edades comprendidas entre los 6 y 10 años de edad presentan un exceso de peso. ¿Es correcta esta información? (Tema 3. Diap.29)

Accepted Answer

c.	Si.

Answer

a.	Si, pero sólo en ciertos países

Answer

b.	No.

Answer

d.	No, la mayoría de niños suelen tener normopeso..

Question 4

6.	¿Cuántos días es necesario realizar actividad física semanalmente? (Tema 3. Diap.30)

Accepted Answer

d.	Al menos dos veces.

Answer

a.	Todos los días

Answer

b.	Un día a la semana

Answer

c.	Cuatro veces por semana

Question 5

7.	Cuál de estas recomendaciones internacionales presentadas por expertos a nivel mundial en el campo de la actividad física y la salud es verdadera: (Tema 3. Diap.30)

Accepted Answer

a)	Realizar al menos 60 minutos de actividad física de intensidad moderada a vigorosa todos o la mayoría de los días de la semana.

Answer

b)	Realizar al menos 60 minutos de actividad física de intensidad moderada a vigorosa cuatro días de la semana.

Answer

c)	Realizar al menos 90 minutos de actividad física de intensidad moderada a vigorosa todos o la mayoría de los días de la semana.

Answer

d)	Realizar al menos 90 minutos de actividad física de intensidad moderada a vigorosa cuatro días de la semana.

Question 6

8.	La psicomotricidad se apoya en la noción de desarrollo psicológico del niño, pasando desde la percepción y control del propio cuerpo hasta el conocimiento consciente del mundo exterior. Este concepto fue acuñado por primera vez en: (Tema 3. Diap.36)

Accepted Answer

d)	Francia

Answer

a)	España

Answer

b)	Suecia

Answer

c)	Italia

Question 7

¿Qué tres dimensiones abarca la expresión corporal? (Tema 3. Diap. 38)

Accepted Answer

b.	Mundo escénico, instrumento terapéutico y contenido educativo.

Answer

a.	Mundo espiritual, instrumento lúdico y contenido educativo.

Answer

c.	Mundo escolar, instrumento teatral y contenido moralizante.

Answer

d.	Mundo público, instrumento creativo y contenido deportivo.

Question 8

12.	¿Cuál no es una competencia de la Educación Primaria? (Tema 3. Diap. 11-17)

Accepted Answer

d.	Competencia artística y visual.

Answer

a.	Competencia en comunicación lingüística.

Answer

b.	Conciencia y expresiones culturales.

Answer

c.	Competencia digital.

Question 9

13.	¿Cuáles son las cualidades físicas básicas? (Tema 3. Diap.27)

Accepted Answer

g.	Resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad.

Answer

e.	Velocidad, flexibilidad, fuerza y precisión.

Answer

f.	Fuerza, potencia y resistencia.

Answer

h.	Fuerza y coordinación.

Question 10

15.	¿Qué es la actividad física? (Tema 3. Diap. 60)

Accepted Answer

c.	Una actividad social sujeta a unas normas y unas prácticas culturales que se concretan en unos determinados juegos.

Answer

a.	Contenidos relativos al domino del esquema motor, la coordinación motora en reposo y movimiento y el control y la relajación.

Answer

b.	Efectos que tiene para la salud y las condiciones bajo las cuales ha de realizarse.

Answer

d.	Una actividad social sujeta a unas reglas y prácticas culturales con contenidos relativos al domino del esquema motor.

Question 11

¿Qué dos perspectivas están relacionadas con el concepto de contenido de enseñanza?

Accepted Answer

C)	Perspectiva Tecnológica y Perspectiva Sociológica

Answer

A)	Perspectiva Social y Perspectiva Tecnológica

Answer

B)	Perspectiva Tecnológica y Perspectiva Cultural

Answer

D)	Perspectiva Sociológica y Perspectiva Cultural

Question 12

¿Cuáles son las clases de contenidos que existen?

Accepted Answer

B)	Conceptos, Procedimientos y Actitudes

Answer

A)	Conceptos, Procedimientos y Valoraciones

Answer

C)	Procedimientos, Actitudes y Valoraciones

Answer

D)	Conceptos, Valoraciones y Procedimientos

Question 13

19.	¿Cuáles son las conclusiones del estudio de Delgado y Zurita (2003), acerca de conocer cuáles son las concepciones implícitas que tienen los futuros maestros, acerca de la Educación Física? (Tema 3. Diap. 8)

Accepted Answer

c.	A y B son correctas.

Answer

a.	La EF es recreativa y saludable.

Answer

b.	La EF requiere un rendimiento.

Answer

d.	La EF persigue objetivos como recorrer grandes distancias en poco tiempo y levantar objetos pesados.

Question 14

20.	¿En qué consiste la corriente Fitness?

Accepted Answer

d.	Es un movimiento de tipo sociocultural contra la sociedad de la tecnificación que se basa en el aprovechamiento máximo de todo el potencial del organismo.

Answer

a.	Es un movimiento que en favor de la sociedad de la tecnificación busca desarrollar al máximo los recursos de cada organismo.

Answer

b.	Es un movimiento que se basa en la frecuencia, el tiempo y la iniciación física.

Answer

c.	Es un tipo de ejercicio ligado al estilo de vida.

Question 15

21.	Señala cual de estas opciones, NO se refiere a un objetivo propio de la psicomotricidad dentro de los contenidos de Educación Física. (Tema 3. Diap. 37)

Accepted Answer

d.	Tomar conciencia de la importancia de la resistencia física.

Answer

a.	Desarrollar la capacidad sensitiva. Mayor cantidad de información.

Answer

b.	Educar la capacidad perceptiva. Toma de conciencia.

Answer

c.	Educar la capacidad representativa y simbólica.

Question 16

22.	¿Cuál de estos objetivos forman parte de la psicomotricidad? Diapositiva Nº37

Accepted Answer

d.	d. Todas las respuestas son correctas

Answer

a.	a. Educar la capacidad perceptiva. Toma de conciencia.

Answer

b.	b. Educar la capacidad representativa y simbólica.

Answer

c.	c. Desarrollar la capacidad sensitiva. Mayor cantidad de información

Question 17

24.	Cual NO forma parte de los criterios de selección. (Diapositiva N.º 50)

Accepted Answer

Fisiológica

Answer

Epistemológica

Answer

Pedagógica

Answer

d.	d. Psicológica.

Question 18

28.	Según las recomendaciones internacionales presentadas por expertos a nivel mundial en el campo de la actividad física y la salud: (Bloque III. Diap. 30-31).

Accepted Answer

b.	Es necesario realizar al menos dos días a la semana ejercicios para mejorar la salud ósea.

Answer

a.	Es bueno realizar al menos 45 minutos de actividad física de intensidad moderada a vigorosa todos los días de la semana.

Answer

c.	No deben pasar más de tres horas al día utilizando medios electrónicos para el entretenimiento.

Answer

d.	Realizar al menos 60 minutos de actividad física de intensidad relajada a moderada la mayoría de los días de la semana.

Question 19

30.	¿Qué tres saberes están presentes en cada competencia?(Bloque III. Diap. 11- 17).

Accepted Answer

a.	Saber, saber hacer y saber ser.

Answer

b.	Saber aprender, saber hacer y saber.

Answer

c.	Aprender a aprender, saber hacer y saber ser.

Answer

d.	Saber, conocer y comprender.

Question 20

31.	El concepto de contenido de enseñanza desde la perspectiva sociológica tiene en cuenta… (Tema 3. Diap.24)

Accepted Answer

n.	Desarrollo personal, incorporación y saberes y formas sociales.

Answer

m.	Instrumentos y objetivos.

Answer

o.	Desarrollo personal y objetivos.

Answer

p.	Todas son correctas.

BLOQUE 3 E.F

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¿Qué porcentaje de niños y niñas con edades comprendidas entre los 6 y 10 años de edad presentan un exceso de peso?:

3. No es un objetivo de la Psicomotricidad:

5. El 44,5% de niños y niñas con edades comprendidas entre los 6 y 10 años de edad presentan un exceso de peso. ¿Es correcta esta información? (Tema 3. Diap.29)

6. ¿Cuántos días es necesario realizar actividad física semanalmente? (Tema 3. Diap.30)

7. Cuál de estas recomendaciones internacionales presentadas por expertos a nivel mundial en el campo de la actividad física y la salud es verdadera: (Tema 3. Diap.30)

8. La psicomotricidad se apoya en la noción de desarrollo psicológico del niño, pasando desde la percepción y control del propio cuerpo hasta el conocimiento consciente del mundo exterior. Este concepto fue acuñado por primera vez en: (Tema 3. Diap.36)

¿Qué tres dimensiones abarca la expresión corporal? (Tema 3. Diap. 38)

12. ¿Cuál no es una competencia de la Educación Primaria? (Tema 3. Diap. 11-17)

13. ¿Cuáles son las cualidades físicas básicas? (Tema 3. Diap.27)

15. ¿Qué es la actividad física? (Tema 3. Diap. 60)

¿Qué dos perspectivas están relacionadas con el concepto de contenido de enseñanza?

¿Cuáles son las clases de contenidos que existen?

19. ¿Cuáles son las conclusiones del estudio de Delgado y Zurita (2003), acerca de conocer cuáles son las concepciones implícitas que tienen los futuros maestros, acerca de la Educación Física? (Tema 3. Diap. 8)

20. ¿En qué consiste la corriente Fitness?

21. Señala cual de estas opciones, NO se refiere a un objetivo propio de la psicomotricidad dentro de los contenidos de Educación Física. (Tema 3. Diap. 37)

22. ¿Cuál de estos objetivos forman parte de la psicomotricidad? Diapositiva Nº37

24. Cual NO forma parte de los criterios de selección. (Diapositiva N.º 50)

28. Según las recomendaciones internacionales presentadas por expertos a nivel mundial en el campo de la actividad física y la salud: (Bloque III. Diap. 30-31).

30. ¿Qué tres saberes están presentes en cada competencia?(Bloque III. Diap. 11- 17).

31. El concepto de contenido de enseñanza desde la perspectiva sociológica tiene en cuenta… (Tema 3. Diap.24)