EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA Quiz

EVALUACIÓN NEUROPSICOLÓGICA

Creado por Avatar de zam.fosther.55 zam.fosther.55 en 2020 · 📝 20 preguntas · ⏱ ~10 min

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Como fase previa al desarrollo de un plan de rehabilitación neuropsicológica, sus instrumentos, ámbitos y variables.

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Pregunta /

¿Qué engloba el proceso de evaluación según Manga y Ramos (2001)?

Proporciona datos para predecir y determinar los resultados después de una lesión cerebral permitiendo diseñar un perfil de capacidades preservadas y afectadas

Para Tirapu, Martínez, Casi, Albéniz y Muñoz (1999) en el proceso de evaluación deben considerase una serie de aspectos:

La evaluación neuropsicológica exige:

La flexibilidad, creatividad y la experiencia del examinador son características importantes para lograr una adecuada:

Observación y recogida de datos, conductas del paciente, formulación de hipótesis técnicas y pruebas corrección y valoración de pruebas, interpretación global contrastar hipótesis, descripción, predicción y toma de decisiones.

¿El proceso de evaluación comienza con la revisión de los informes previos. ¿Qué función tiene?

En ella se obtienen información en primer lugar sobre la historia del paciente y sobre variables mediadoras, situación actual, los problemas específicos, patrones de conducta y personalidad.

Nos puede ayudar a diferenciar entre trastornos orgánicos y/o psiquiátricos ya que puede aportar muchos datos sobre un conjunto de comportamientos útiles para el diagnóstico…

El estudio del sistema nervioso central y de los procesos cognitivos se acompaña de un conjunto de técnicas de exploración complementaria como son:

El método instrumental que utiliza

Las técnicas más modernas son clasificadas por Muñoz y Tirapu (2001) en dos grandes grupos, en función del tipo de información que ofrecen:

Son de gran utilidad para la detección y localización de la lesión:

La evaluación neuropsicológica puede hacerse a través de una serie de baterías de pruebas comunes

Se caracterizan por alteraciones de la capacidad selectiva, alteraciones en el mantenimiento de actividades, déficit en la capacidad para formar asociaciones, formar conceptos y clasificar y fallos en la resolución de problemas.

En la valoración de las personas con una disfunción cognitiva se incluye el estudio de:

Son muy frecuentes en las personas con daño cerebral .Pueden afectar a la atención sostenida, pero especialmente a la concentración, velocidad de procesamiento y flexibilidad atencional.

Comprenden las capacidades mentales necesarias para formular metas, planificar el modo de lograrlas y llevar adelante el plan de manera eficaz (Lezak, 1982)

Variables que es preciso controlar minuciosamente en toda investigación neuropsicológica:

Peña (1987) agrupa las variables que influyen en la evaluación neuropsicológica en:

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