Pedagogía Diferencial Test 1º Quiz

Pedagogía Diferencial Test 1º

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Se basa en un test de la rama de Pedagogía.

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  1. 🥇 1 hola 100%
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  4. #4 .... 100%
  5. #5 COCA 100%
  6. #6 paula 100%
  7. #7 ale 95%
  8. #8 ale 95%
  9. #9 sigo siendo laia 95%
  10. #10 laia 95%

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Comentarios · 2

@yaiza10

Una cosa, en la pregunta 16 no sería enfoque personal en vez de procesual? Es que me ha caído en el examen y he puesto procesal por eso

@yaiza10

Hola

Pregunta /

La Pedagogía Diferencial estudia:

El objetivo de la Pedagogía Diferencial actualmente supone:

La dimensión metodológica en el estudio de la PD se resalta en la definición de:

La característica diferencial hace referencia a que la PD es una disciplina centrada en la:

Bartolomé, Jiménez y De la Orden pertenecen a una etapa de la PD:

6 La PD como disciplina centrada en el estudio de las diferencias y la configuración de grupos homogéneos, se observa principalmente en el concepto de:

En el concepto de PD de García (1991) expresa el objetivo de:

El interés por la diferenciación humana...

Elaborar y validar nuevas teorías sobre Pedagogía Diferencial corresponde a la función de la ciencia denominado:

La existencia de categorías que reproducen los estratos sociales y el reparto de tareas describe una etapa que podría denominarse...

La característica interdisciplinar de la PD responde a una disciplina que...

El principio de inclusión educativa se recoge en la ley...

Según De la Orden, la Pedagogía General se diferencia de la Pedagogía Diferencial porque:

Uno de los supuestos que comparten los distintos enfoques de PD tiene que ver con:

Desde el enfoque de eficacia, la adaptación educativa busca:

Si la evaluación de un programa instructivo adaptado, en el que los estudiantes han obtenido resultados diferentes, concluye que ha sido un sistema eficaz, entonces podríamos pensar que lo más probable es que se trate de un sistema basado en el enfoque:

Una de las semejanzas entre los enfoques de Eficacia y Personal es que ambos:

El enfoque de Pedagogía Diferencial que se centra en las diferencias del estudiante relativas al estilo cognitivo y a las conductas de aprendizaje recibe el nombre de:

La macroadaptación es un tipo de adaptación que NO se plantea en el enfoque:

Desde el enfoque adaptativo, las diferencias de los estudiantes se definen en términos de aptitud, es decir, hace referencia a aquellas características...

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