PREGUNTA 1 de 9
¿Cuál es el principal problema de los TEST BASADOS EN LA NORMA?
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A)
No aportan datos de utilidad para planificar el programa de intervención educativa.
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B)
Sus datos suelen ser muy generales, y desde los planteamientos de una educación inclusiva se les critica que el formato del test puede resultar difícil para algunos alumnos.
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C)
Puede estar sesgado respecto al contenido del currículo, y los ítems y la estandarización no reflejan una perspectiva multicultural.
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D)
Todas las anteriores.
PREGUNTA 2 de 9
¿Cuál es la función del docente inclusivo?
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A)
Convertir la diversidad de sus estudiantes en oportunidades de aprendizaje.
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B)
Enseñar a los alumnos a partir del modelo pedagógico tradicional.
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C)
Brindar conocimientos que sirvan para carreras como medicina y arquitectura.
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D)
Transmitir esquemas y corrientes de pensamiento de filósofos antiguos.
PREGUNTA 3 de 9
¿De que trata la medida basada en el currículo? ¿Cuál es un ejemplo de como se podría trabajar?
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A)
Se refieren a la puntuación de un alumno en un test de rendimiento referido a un área de contenido más que a la puntuación de otro alumno (Sax, 1997).
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B)
Tiene que ver con la evaluación de los aprendizajes y la conducta en el aula y se centra en aplicaciones educativas prácticas, en la cual se utiliza el material curricular habitual para evaluar el grado de aprendizaje, las dificultades y las necesidades instructivas de los alumnos
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C)
Hace referencia a la puntuación de un alumno, generando medidas de ejecución.
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D)
Proporcionan medidas de ejecución para comparar las puntuaciones de distintos alumnos procedentes de diferentes cursos, regiones, edades y entornos.
PREGUNTA 4 de 9
¿Cuáles son algunos de los otros profesionales en el campo clínico y educativo?
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A)
Médico/Psicólogo/Trabajador social/ Terapeuta ocupacional
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B)
Sociólogo/Psicólogo/Trabajador social/ Terapeuta ocupacional
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C)
Nutricionista/Médico/Psicólogo/Trabajador social
⚪
D)
Nutricionista/Médico/Trabajador social/ Terapeuta ocupacional
PREGUNTA 5 de 9
¿Qué aspectos se deben tener en cuenta en el perfil del docente inclusivo?
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A)
Adaptación, organización y democracia.
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B)
Habilidades, saberes y valoración.
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C)
Cognición, actitud y práctica.
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D)
Practica, metacognición y eficiencia.
PREGUNTA 6 de 9
Es uno de los profesionales encargado del discernimiento ético, frente a los problemas humanos y sociales que debe enfrentar el individuo. Así mismo, brinda apoyo al individuo que posee la discapacidad
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A)
Trabajador social
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B)
Terapeuta ocupacional
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C)
Docente
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D)
Psicólogo
PREGUNTA 7 de 9
¿A qué hacen referencia los Test basados en el criterio?
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A)
A incorporar al proceso de evaluación no sólo a los psicólogos escolares, sino también a los profesionales de la educación implicados en la docencia directa del alumno con dificultades.
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B)
A la puntuación de un alumno en un test de rendimiento referido a un área de contenido más que a la puntuación de otro alumno.
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C)
A lo habitual es que los test basados en la norma se utilicen para hacer un análisis preliminar, como test de screening.
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D)
Ninguna de las anteriores
PREGUNTA 8 de 9
Selecciona 4 características importantes que deben abordar los otros profesionales:
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A)
Ser defensores de los derechos fundamentales de sus pacientes /Salud mental (emocional y afectiva)/Rehabilitación/ Velar por el bienestar de un individuo en su entorno
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B)
Rehabilitación/Ser defensores de los derechos fundamentales de sus pacientes /Salud mental (emocional y afectiva)/Rehabilitación.
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C)
Salud mental (emocional y afectiva)/Rehabilitación/ Cuidar a la persona
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D)
Estar siempre dispuestos actuar/Salud mental (emocional y afectiva)/Rehabilitación
PREGUNTA 9 de 9
¿Cuál es una barrera que presenta el proceso educativo en la discapacidad?
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A)
La adaptación del currículo en base a necesidades específicas.
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B)
La preparación integral del docente con temas de discapacidad.
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C)
La flexibilidad de la metodología impartida por los profesores.
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D)
El desinterés del docente por la población.
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