PREGUNTA 1 de 10
La rigidez del concepto de rasgo llevó a modelos poco adaptados al contexto.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 2 de 10
Para modificar una conducta desadaptada, primero debe modificarse el ambiente.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 3 de 10
La metodología cualitativa y cuantitativa pueden complementarse en el estudio de la persona.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 4 de 10
El modelo interaccional considera que la conducta surge de la interacción continua entre individuo y situación.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 5 de 10
En el modelo interaccional, los factores cognitivos y emocionales influyen directamente en la conducta.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 6 de 10
El proceso de inadaptación social es un conflicto entre individuo y entorno.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 7 de 10
El educador debe juzgar moralmente la conducta para poder modificarla.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 8 de 10
En el conformismo pasivo, el individuo acepta su imposibilidad de alcanzar las metas sociales.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 9 de 10
En la inadaptación objetiva, la persona busca alcanzar metas sociales por medios ilegales.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 10 de 10
El “grito por la vida” representa el momento en que la persona decide reconstruirse y salir adelante.
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A)
V
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B)
F
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