PREGUNTA 1 de 20
Las estrategias cognitivas son necesarias para una integración social adecuada.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 2 de 20
El modelo de pensamiento prosocial es de tipo cognitivo-conductual.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 3 de 20
Las fases del entrenamiento en habilidades sociales son: preentrenamiento, modelado, role-playing, feedback y transferencia.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 4 de 20
El objetivo es que el joven aprenda a relacionarse y aplicar sus habilidades de forma útil.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 5 de 20
Las habilidades incluyen iniciar, mantener y finalizar conversaciones, escuchar o pedir ayuda.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 6 de 20
No se incluyen habilidades para expresar emociones o responder a la manipulación.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 7 de 20
Las habilidades de comunicación facilitan la interacción eficaz y positiva.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 8 de 20
El proceso de solución de problemas incluye reconocer, definir, generar alternativas, valorar consecuencias y decidir.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 9 de 20
La práctica no es necesaria para consolidar el aprendizaje.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 10 de 20
Enseñar a resolver problemas promueve la autocomprensión y la acción planificada.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 11 de 20
El pensamiento creativo busca desarrollar flexibilidad e imaginación.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 12 de 20
Las técnicas PNI y CAM ayudan a analizar aspectos positivos y múltiples de una situación.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 13 de 20
CyL implica valorar consecuencias a corto y largo plazo.
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A)
V
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B)
L
PREGUNTA 14 de 20
OPV significa “otros puntos de vista”.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 15 de 20
La movilidad y la planificación son componentes del pensamiento creativo.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 16 de 20
El razonamiento crítico ayuda a llegar a conclusiones basadas en datos reales.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 17 de 20
Los pensamientos deformados incluyen generalización, visión catastrófica y etiquetado.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 18 de 20
El razonamiento crítico fomenta las opiniones infundadas.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 19 de 20
Combatir los pensamientos deformados es parte del entrenamiento cognitivo.
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A)
V
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B)
F
PREGUNTA 20 de 20
El control emocional enseña a identificar y gestionar el enfado mediante relajación.
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A)
V
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B)
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