PREGUNTA 1 de 14
NO es un informante del estudio:
⚪
A)
Infantil/Primaria
⚪
B)
Secundaria
⚪
C)
Alumnado migrante
PREGUNTA 2 de 14
Técnica complementaria:
⚪
A)
Evaluación psicométrica
⚪
B)
Triangulación y grupo de discusión
⚪
C)
Análisis cuantitativo avanzado
PREGUNTA 3 de 14
Alumnado rumano destaca por:
⚪
A)
Menor rendimiento
⚪
B)
Gran capacidad para aprender castellano
⚪
C)
Baja motivación familiar
PREGUNTA 4 de 14
Rendimiento del alumnado rumano:
⚪
A)
Mayor que el resto
⚪
B)
Menor que el resto
⚪
C)
Igual que el autóctono
PREGUNTA 5 de 14
Dificultades del alumnado marroquí:
⚪
A)
Gramática similar al castellano
⚪
B)
Lengua muy diferente y experiencias escolares previas
⚪
C)
Falta de interes
PREGUNTA 6 de 14
En general, el alumnado extranjero…
⚪
A)
Cumple menos normas
⚪
B)
Cumple igual
⚪
C)
Cumple incluso más
PREGUNTA 7 de 14
Destacan positivamente en normas:
⚪
A)
Marroquíes
⚪
B)
Chinos y latinoamericanos
⚪
C)
Africanos subsaharianos
PREGUNTA 8 de 14
Dificultad de chicos marroquíes:
⚪
A)
Matemáticas
⚪
B)
Relación con la maestra
⚪
C)
Deportes
PREGUNTA 9 de 14
Alumnado “más social”:
⚪
A)
Marroquí y asiático
⚪
B)
Rumano y latinoamericano
⚪
C)
Asiatico
PREGUNTA 10 de 14
Menos aceptado socialmente:
⚪
A)
Por altas capacidades
⚪
B)
Por aspectos culturales y autoaislamiento
⚪
C)
Por disciplina grave
PREGUNTA 11 de 14
Tendencia observada:
⚪
A)
Eliminar estereotipos
⚪
B)
Construir estereotipos que simplifican
⚪
C)
Rechazar toda generalización
PREGUNTA 12 de 14
Tratamiento de la cultura de origen:
⚪
A)
Realidad múltiple y cambiante
⚪
B)
Totalidad uniforme y estable
⚪
C)
Proceso individual flexible
PREGUNTA 13 de 14
Grupo con mayor rendimiento académico:
⚪
A)
Marroquí
⚪
B)
Latinoamericano
⚪
C)
Rumano
PREGUNTA 14 de 14
Tipo de entrevista usada:
⚪
A)
Estructurada
⚪
B)
No estructurada
⚪
C)
Semi-estructurada con focalización progresiva
Este test aún no tiene comentarios 🤔