PREGUNTA 1 de 20
Según Gil Morales (2003), ¿qué ocurre si el conflicto no se gestiona?
⚪
A)
Provoca el abandono inmediato de la actividad física.
⚪
B)
Deteriora la participación y el clima grupal.
⚪
C)
Genera una comunicación deficiente entre los participantes.
PREGUNTA 2 de 20
¿Qué efecto tiene el conflicto en la animación físico-deportiva?
⚪
A)
Afecta directamente la participación activa de los miembros, influye en el clima grupal y la cohesion. Su gestion adecuada genera oportunidades de aprendizaje
⚪
B)
Modifica las normas de juego de forma drástica.
⚪
C)
Impide la consecución de cualquier objetivo técnico.
PREGUNTA 3 de 20
¿Qué determinan los múltiples factores interrelacionados en un conflicto?
⚪
A)
La duración y el tipo de mediación necesaria.
⚪
B)
Su intensidad y evolución.
⚪
C)
El grado de violencia motriz que se alcanzará.
PREGUNTA 4 de 20
¿Cómo se definen las "Necesidades y metas contrapuestas"?
⚪
A)
Objetivos individuales que entran en confrontación con el colectivo.
⚪
B)
Desajustes entre lo que el animador pide y lo que el alumno hace.
⚪
C)
Falta de recursos materiales para todos los participantes.
PREGUNTA 5 de 20
Respecto al "Comportamiento competitivo excesivo", ¿qué porcentaje de estudiantes identifica la competitividad como origen de fricción?
⚪
A)
El 32%
⚪
B)
El 62%
⚪
C)
El 34%
PREGUNTA 6 de 20
¿Qué genera la falta de claridad en las reglas según el punto de "Normas ambiguas"?
⚪
A)
Desinterés por la actividad competitiva.
⚪
B)
Interpretaciones contradictorias
⚪
C)
Formación de subgrupos cerrados.
PREGUNTA 7 de 20
En la "Desigualdad en roles", ¿qué porcentaje usa estilo colaborativo cuando los roles son fijos?
⚪
A)
Solo el 2,9%.
⚪
B)
El 32% del alumnado.
⚪
C)
Menos del 25%.
PREGUNTA 8 de 20
Según Chevel herrera (2024) que porcentaje de estudiantes de bachillerato identifica la falta de objetivos comunes como causa de friccion?
⚪
A)
52%
⚪
B)
62%
⚪
C)
72%
PREGUNTA 9 de 20
Para el factor "Objetivos poco claros", ¿cuál es la implicación didáctica sugerida?
⚪
A)
Establecer contratos de normas al inicio de la unidad.
⚪
B)
Priorizar formatos donde "todos ganan".
⚪
C)
Implementar técnicas de cuchicheo.
PREGUNTA 10 de 20
Qué deporte alternativo se menciona como ejemplo en la evidencia de Navas Cordero & Martínez Muñoz (2023)?
⚪
A)
Colpbol
⚪
B)
Kin-Ball
⚪
C)
Tchoukball
PREGUNTA 11 de 20
Según el estudio de 2023, la adopción de deportes alternativos cooperativos reduce los incidentes en el patio un:
⚪
A)
24%
⚪
B)
34%
⚪
C)
44%
PREGUNTA 12 de 20
Cuál es la implicación didáctica para combatir un "Modelo excesivamente competitivo"?
⚪
A)
Rotar liderazgos y responsabilidades.
⚪
B)
Priorizar formatos "todos ganan".
⚪
C)
Establecer mediación docente preventiva.
PREGUNTA 13 de 20
Según Dely-Palinkas et al. (2023), ¿qué porcentaje del alumnado usa un estilo colaborativo si los roles son fijos?
⚪
A)
Solo el 2,9%
⚪
B)
Solo el 5,9%
⚪
C)
Solo el 12,9%
PREGUNTA 14 de 20
Ante la "Inequidad en tareas o roles", la tabla recomienda:
⚪
A)
Implementar Phillips 66.
⚪
B)
Rotar liderazgos y responsabilidades.
⚪
C)
Definir objetivos comunes desde el inicio.
PREGUNTA 15 de 20
¿Qué efectos tiene la "mediación docente preventiva" según López Llerena & Deschapelles (2023)?
⚪
A)
Aumenta la participación en deportes alternativos.
⚪
B)
Reduce el conflicto en un 34%.
⚪
C)
Disminuye el silencio post-actividad y la inasistencia.
PREGUNTA 16 de 20
Para el factor "Comunicación deficiente", ¿qué técnicas se proponen para recoger voces?
⚪
A)
Contratos de normas y debates.
⚪
B)
Estilos colaborativos y roles fijos.
⚪
C)
Cuchicheo o Phillips 66.
PREGUNTA 17 de 20
¿Qué caracteriza a los conflictos "Interpersonales"?
⚪
A)
División del equipo por desacuerdo en la estrategia.
⚪
B)
Desacuerdos directos, enfrentamiento de valores o recursos limitados.
⚪
C)
Derivados de la organización de la actividad o normativa poco clara.
PREGUNTA 18 de 20
¿Qué caracteriza a los conflictos "Intragrupales"?
⚪
A)
Que afectan la dinámica colectiva y cohesión.
⚪
B)
Que se basan en diferencias de principios éticos
⚪
C)
Que son positivos porque favorecen el cambio.
PREGUNTA 19 de 20
Los conflictos "Estructurales" se derivan de:
⚪
A)
El choque entre visión competitiva y recreativa.
⚪
B)
Organización de la actividad, normativa poco clara o diseño inadecuado.
⚪
C)
El deterioro de las relaciones personales.
PREGUNTA 20 de 20
¿Qué define a los conflictos "Valorativos"?
⚪
A)
Aquellos que se dividen en positivos y negativos.
⚪
B)
Los que ocurren dentro del mismo grupo afectando la cohesión.
⚪
C)
Relacionados con diferencias en valores, creencias o principios éticos durante la práctica
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