La escuela de educación en España 4.

Question 1

¿Quién es Froebel?

Accepted Answer

Creador de las kindergarden.

Answer

Político de Gran Bretaña.

Answer

Director del colegio más importante de Gran Bretaña.

Question 2

¿En qué años se llevaron a cabo las reformas del sistema educativo en Gran Bretaña?

Accepted Answer

Entre 1870, 1902, 1944, 1988.

Answer

Entre 1851 y 1871.

Answer

Entre 1855 y 1963.

Question 3

¿En qué difieren las instituciones nacidas en los distintos países?

Accepted Answer

En su modo de implantación y en los requisitos de los docentes.

Answer

En la edad de los niños que van a escuela.

Answer

En la zona donde se instala la escuela.

Question 4

¿Por qué disminuyó el eco de las infants schools tan rápidamente?

Accepted Answer

A partir de la difusión de ideas de Fröbel.

Answer

A partir de la difusión de ideas de Montesino.

Answer

No hubo disminución de su popularidad.

Question 5

¿Cuáles fueron los países emprendedores en educación infantil?

Accepted Answer

Gran Bretaña y Alemania fueron los primeros.

Answer

Bélgica, Alemania y Finlandia en el orden descrito.

Answer

Gran Bretaña y Portugal por su situación en el mapa.

Question 6

¿Se  ha  llegado  a  lo  más  profundo  en  el  estudio  del  origen  de  la  educación  en  Gran Bretaña?

Accepted Answer

No, debido a que sus instituciones y propuestas requieren de un estudio más profundo y duradero para llegar a conocer verdaderamente sus orígenes.

Answer

Si.

Answer

No.

Question 7

¿Cuál fue el primer manual de educación infantil creado en Gran Bretaña que intentaron seguir el resto de países?

Accepted Answer

El manual de Wilderspin.

Answer

El manual de María Montessori.

Answer

El Manual de Rousseau.

Question 8

¿Qué pretendía Owen al crear las primeras infant schools?

Accepted Answer

Fomentar la educación elemental como alternativa al trabajo infantil.

Answer

Hacer de los obreros, tanto niños como adultos, de las fábricas personas más profesionales y con un mayor conocimiento.

Answer

Conseguir disminuir el nivel de alfabetización infantil para conseguir quedar por encima de otros países como Alemania.

Question 9

En  1826  se  inauguró  la  que  se  puede  considerar  la  primera  sala  de  asilo  en  Paris (Francia), esta fue impulsada por:

Accepted Answer

Emilie Mallet.

Answer

Un grupo de mujeres en Francia.

Answer

Oberlin, un pastor protestante.

Question 10

En  Francia,  Millet  organizó  las  salas  de  asilo  creadas  por  el  comité  de  damas  y  las creadas por Cochin, su primera preocupación fue:

Accepted Answer

La formación de maestros y maestras.

Answer

Las condiciones de vida en Francia.

Answer

El poco éxito de las salas de asilo.

Question 11

Las salas de asilo en Francia:

Accepted Answer

Acogían de 150 a 200 niños.

Answer

Desde el principio estaban tuteladas por el Estado.

Answer

Tenían un único fin, educación religiosa.

Question 12

La mayoría de las salas que   aparecieron en Francia en los primeros momentos fueron iniciativa privada (laica o religiosa) para:

Accepted Answer

Socorrer a los niños más desfavorecidos.

Answer

Que los niños tuvieran algo que hacer en el día.

Answer

Que los niños estuviesen protegidos en una zona

Question 13

Algunas de las características de las salas de asilo en Francia son:

Accepted Answer

A y B son correctas.

Answer

Fueron perdiendo su carácter privado, quedaron bajo tutela del Estado.

Answer

Uno  de  sus  objetivos  era  proteger  a  los  niños  de  los  peligros  físicos  y  morales  y  darle  una educación moral y religiosa.

Question 14

Cuando hablamos de los orígenes de la educación infantil en Francia siempre se nombra a:

Accepted Answer

Oberlin.

Answer

Pestalozzi.

Answer

Maria Montesorri.

Question 15

En Francia Cochin fue autor del:

Accepted Answer

Manuel des fondateurs et des directeurs des premières école de l´enfance, connues sous lenom de salles d´asile, donde se recogían todas las cuestiones.

Answer

De 4 libros con fin pedagógico.

Answer

Cuatro manuales con un fin pedagógico.

Question 16

Una de las características de las salas de asilo en Francia es, que:

Accepted Answer

El gobierno intervino y se encargo de crear un cuerpo especial, que se encargara de su control.

Answer

Se dividían en dos plantas: la planta alta y la planta baja.

Answer

En el ser humano hay tres aspectos de vital importancia a la hora de su formación y su desarrollo.

Question 17

¿Quién fue Marie Pape-Carpantier?

Accepted Answer

Una de las personas más importantes en la historia de la Educación Infantil

Answer

Una de las personas más importantes en la historia de la Educación Primaria.

Answer

Una de las personas más importantes en la historia de la Educación Secundaria.

Question 18

¿A qué edad y con quién comenzó a trabajar Marie Pape-Carpantier?

Accepted Answer

Con su madre a los 19 años.

Answer

A los 20 años y con su tía.

Answer

A los 19, sola.

Question 19

¿Quién  fue  la  causante  del  desarrollo  de  la  Educación  Infantil  francesa  en  los  años 1849-1880?

Accepted Answer

Fue Marie Pape-Carpantier.

Answer

Fue Juliette Bourdieu.

Answer

Fue Sophie Laserre.

Question 20

¿Qué función quería Marie Pape-Carpantier que tuvieran las salas de asilo y cual quería que desapareciera?

Accepted Answer

Quería que desapareciera la función de guardería y tuviera función de educar.

Answer

Quería que desapareciera la función de educar y tuviera función de guardería.

Answer

Ninguna opción es correcta.

La escuela de educación en España 4.

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¿Quién es Froebel?

¿En qué años se llevaron a cabo las reformas del sistema educativo en Gran Bretaña?

¿En qué difieren las instituciones nacidas en los distintos países?

¿Por qué disminuyó el eco de las infants schools tan rápidamente?

¿Cuáles fueron los países emprendedores en educación infantil?

¿Se ha llegado a lo más profundo en el estudio del origen de la educación en Gran Bretaña?

¿Cuál fue el primer manual de educación infantil creado en Gran Bretaña que intentaron seguir el resto de países?

¿Qué pretendía Owen al crear las primeras infant schools?

En 1826 se inauguró la que se puede considerar la primera sala de asilo en Paris (Francia), esta fue impulsada por:

En Francia, Millet organizó las salas de asilo creadas por el comité de damas y las creadas por Cochin, su primera preocupación fue:

Las salas de asilo en Francia:

La mayoría de las salas que aparecieron en Francia en los primeros momentos fueron iniciativa privada (laica o religiosa) para:

Algunas de las características de las salas de asilo en Francia son:

Cuando hablamos de los orígenes de la educación infantil en Francia siempre se nombra a:

En Francia Cochin fue autor del:

Una de las características de las salas de asilo en Francia es, que:

¿Quién fue Marie Pape-Carpantier?

¿A qué edad y con quién comenzó a trabajar Marie Pape-Carpantier?

¿Quién fue la causante del desarrollo de la Educación Infantil francesa en los años 1849-1880?

¿Qué función quería Marie Pape-Carpantier que tuvieran las salas de asilo y cual quería que desapareciera?