Probemos lo que sabes...

Question 1

según las teorías cognitivas del aprendizaje ¿se puede aprender de manera solitaria y aislada? y ¿que conceptos de este pensamiento resultan centrales?

Accepted Answer

no se puede aprender de manera aislada ya que el conocimiento es un proceso de construcción social y el sujeto es determinado por las interacciones sociales. Para esta corriente resultan centrales los conceptos de herramienta, mediación instrumental y social, actividad y lenguaje.

Answer

Si, se puede aprender de esa manera. Utiliza herramientas, entornos y situaciones como conceptos centrales.

Question 2

En la actualidad resulta evidente el impacto que los entornos digitales tienen en la cultura de los niños y jóvenes, entonces ¿la incorporación de Internet en el aula es pensada para generar interés y atención en los estudiantes?

Accepted Answer

Evidentemente si ya que la utilización de Internet en las actividades de aprendizaje colabora con ellas de diversas maneras, funciona ademas como un socio de la construcción del conocimiento.

Answer

No es necesario poner énfasis en generar interés en el alumno para que preste atención ya que sino se estaría "aggionando" las clases y ya no seria una clase tradicional.

Question 3

El uso de Internet se clasifica en función de la utilización mas o menos intensiva de Internet ¿cuantos niveles posee?

Accepted Answer

Posee seis niveles, uno no incluye el uso de la web, el primero es de información, el segundo es de suplementario, el tercero es esencial, el cuarto es comunal y el quinto es de inmersión.

Answer

Posee ocho niveles, de los cuales tres no incluyen el uso del Internet.

Answer

Posee dos niveles, dos suplementarios y uno esencial.

Answer

Posee cinco niveles, cuatro comunales y uno de inmersión.

Question 4

Los intercambios interpersonales son una de las cuatro funciones de Internet ¿para que se utilizan ?

Accepted Answer

Se utilizan como herramientas de comunicación para llevar a cavo dos tipos de proyectos: los de comunicación entre estudiantes de distintas instituciones y los de comunicación entre estudiantes y expertos.

Answer

Se utilizan para facilitarle al docente la función de transmisión de conocimientos específicos, permitiéndole dedicar su tiempo al trabajo en el diseño y coordinación de otras funciones de la enseñanza

Question 5

La segunda función de Internet es la búsqueda y recopilación de información ¿en qué consiste?

Accepted Answer

Reemplaza la búsqueda habitual en bibliotecas, revistas o consultando fuentes diversas, ademas permite el acceso rápido y fácilmete recuperable y transferible a información actualizada.

Answer

Obliga a un replanteamiento acerca de la enseñanza de la educación lingüística y las exigencias respecto de su uso.

Answer

Integran diversas notaciones simbólicas que estimulan el llamado procesamiento en paralelo que permite interactuar con una diversidad de escenarios y referencias a mundos reales.

Question 6

El juego es la tercer función de Internet, la cual es una importante metodología de enseñanza, pero... ¿crees que solo es utilizado como motivador?

Accepted Answer

No, ya que también sirve como una herramienta para el aprendizaje y para el desarrollo de destrezas y habilidades especiales.

Answer

Si, lo cual es muy obvio por la finalidad que tiene el juego, ademas de favorecer el aporte de valores y reglas que la escuela desea transmitir.

Question 7

Como ultima función del uso del Internet se encuentra la producción de formación y diseño multimedia ¿en qué consiste?

Accepted Answer

En publicar en la web los resultados de los proyectos que los estudiantes llevan a cavo, utilizando distintas herramientas multimedia.

Answer

En el análisis de las practicas que se dan en las escuelas a partir de la incorporación de las tecnologías digitales.

Question 8

Como pregunta final ¿crees que es importante la utilización de Internet?

Accepted Answer

si, ya que habilita y fomenta la dibulgación y acceso publico de experiencias que de otra manera serian privadas y de difícil acceso.

Answer

no,  ya que no se reflejan las decisiones que toman los docentesy las experiencias de los mismos.

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