Psicología Acceso grado superior Cantabria T5,T6

Question 1

1. El aprendizaje:

Accepted Answer

Es un cambio en la conducta fruto de la experiencia con los acontecimientos ambientales.

Answer

No depende del nivel de maduración del sujeto.

Answer

No supone ningún esfuerzo

Answer

Es eficaz mediante el castigo

Question 2

2. En el famoso experimento de Pavlov con un perro, la campana es:

Accepted Answer

Estímulo Condicionado (EC)

Answer

Estímulo Incondicionado (EI).

Answer

Respuesta Condicionada (RC).

Answer

Respuesta Incondicionada (RI)

Question 3

3. En el experimento de Pavlov con el perro, la comida es:

Accepted Answer

Estímulo Incondicionado (EI).

Answer

Estímulo Condicionado (EC).

Answer

Respuesta Condicionada (RC).

Answer

Respuesta Incondicionada (RI).

Question 4

4. En el aprendizaje por condicionamiento operante o instrumental, el elemento principal es:

Accepted Answer

El refuerzo

Answer

El estímulo

Answer

La respuesta

Answer

La señal

Question 5

5. ¿Qué clase de reforzamiento administramos cuando suprimimos un estímulo aversivo?

Accepted Answer

Refuerzo negativo

Answer

Refuerzo positivo

Answer

Castigo

Answer

Extinción

Question 6

6. Una característica del refuerzo positivo es que:

Accepted Answer

Aumenta la frecuencia de la conducta

Answer

Disminuye la motivación del aprendizaje.

Answer

Ayuda a extinguir la conducta

Answer

Disminuye la frecuencia de la conducta

Question 7

7. Si un trabajador llega tarde a su puesto de trabajo y el jefe le echa la bronca estamos hablando de:

Accepted Answer

Castigo

Answer

Refuerzo positivo

Answer

Refuerzo negativo

Answer

Entrenamiento por omisión

Question 8

8. En el aprendizaje vicario se aprende por:

Accepted Answer

Imitación

Answer

Ensayo y error

Answer

Refuerzo positivo

Answer

Refuerzo negativo

Question 9

9. Según Ausubel, indica cuál es la forma más utilizada para aprender en el aula

Accepted Answer

Aprendizaje repetitivo

Answer

Aprendizaje receptivo

Answer

Aprendizaje por descubrimiento

Answer

Aprendizaje significativo

Question 10

10. El aprendizaje significativo consiste en:

Accepted Answer

Relacionar los nuevos aprendizajes con los conocimientos previos que tiene el sujeto.

Answer

Aprender por ensayo y error

Answer

Aprender de memoria un tema.

Answer

Comprender lo que el profesor o profesora explica.

Question 11

1. La memoria almacena la información:

Accepted Answer

Mediante una interpretación personal de los hechos.

Answer

De manera fiel a cómo sucedieron los hechos.

Answer

En un área específica de las neuronas.

Answer

En el área de Alzheimer.

Question 12

2. La información es retenida en la MCP:

Accepted Answer

De 15 a 20 segundos

Answer

Un minuto

Answer

Entre 30 y 45 minutos

Answer

El tiempo que se quiera

Question 13

3. En la memoria a corto plaza podemos retener aproximadamente este número de elementos

Accepted Answer

De 5 a 7

Answer

10

Answer

4

Answer

De 8 a 10

Question 14

4. La Memoria a Largo Plazo (MLP) (teoría multialmacén):

Accepted Answer

Tiene una capacidad ilimitada.

Answer

La información permanece 20 segundos

Answer

Tiene una capacidad limitada

Answer

La información permanece 2 segundos

Question 15

5. La memoria que nos permite almacenar y recordar habilidades es la:

Accepted Answer

Procedimental

Answer

Icónica

Answer

Episódica

Answer

Semántica

Question 16

6. Una de las causas del olvido es la represión, cuyo origen es:

Accepted Answer

La intención del sujeto de rechazar sucesos, que si recordara le producirían angustia.

Answer

La pérdida involuntaria de imágenes icónicas.

Answer

La pérdida voluntaria de los recuerdos agradables.

Answer

No haber registrado y almacenado los hechos

Question 17

7. La causa del olvido puede ser:

Accepted Answer

Toda la respuestas anteriores son correctas

Answer

Por una lesión cerebral

Answer

Motivada por la persona al querer olvidar porque la información es dolorosa.

Answer

Mantener poca atención (por diversos problemas).

Question 18

8. La interferencia retroactiva se produce cuando.

Accepted Answer

Un aprendizaje actual interfiere con el recuerdo de la información pasada

Answer

Dos aprendizajes que se dan de manera simultánea interfieren entre sí

Answer

Un aprendizaje pasado interfiere con el recuerdo de la información actual

Answer

Nunca se procesó por primera vez

Question 19

9. La amnesia anterógrada tiene como dificultad:

Accepted Answer

Almacenar nuevos recuerdos después del trauma.

Answer

Recordar sucesos que ocurrieron antes de la enfermedad.

Answer

Guardar los recuerdos recientes y lejanos.

Answer

Olvidar datos irrelevantes

Question 20

10. La Pseudología fantástica se considera

Accepted Answer

Una pseudomnesia

Answer

Una alomnesia

Answer

Una criptomnesia

Answer

Una hipermnesia

Psicología Acceso grado superior Cantabria T5,T6

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1. El aprendizaje:

2. En el famoso experimento de Pavlov con un perro, la campana es:

3. En el experimento de Pavlov con el perro, la comida es:

4. En el aprendizaje por condicionamiento operante o instrumental, el elemento principal es:

5. ¿Qué clase de reforzamiento administramos cuando suprimimos un estímulo aversivo?

6. Una característica del refuerzo positivo es que:

7. Si un trabajador llega tarde a su puesto de trabajo y el jefe le echa la bronca estamos hablando de:

8. En el aprendizaje vicario se aprende por:

9. Según Ausubel, indica cuál es la forma más utilizada para aprender en el aula

10. El aprendizaje significativo consiste en:

1. La memoria almacena la información:

2. La información es retenida en la MCP:

3. En la memoria a corto plaza podemos retener aproximadamente este número de elementos

4. La Memoria a Largo Plazo (MLP) (teoría multialmacén):

5. La memoria que nos permite almacenar y recordar habilidades es la:

6. Una de las causas del olvido es la represión, cuyo origen es:

7. La causa del olvido puede ser:

8. La interferencia retroactiva se produce cuando.

9. La amnesia anterógrada tiene como dificultad:

10. La Pseudología fantástica se considera