¿Qué tan incluyente soy?

Question 1

¿Me importa indagar los estilos de aprendizaje de mis estudiantes?

Accepted Answer

SI

Answer

NO

Question 2

¿Elaboro el PIAR?

Accepted Answer

SI

Answer

NO

Question 3

¿Planeo teniendo en cuenta todos los ritmos de aprendizaje?

Accepted Answer

SI

Answer

NO

Question 4

¿He tenido en cuenta los principios del Diseño Universal para el aprendizaje, en la planeación de las clases?

Accepted Answer

SI

Answer

NO

Question 5

¿El decreto 2945 de 2022 es el que reglamenta la atención educativa de estudiantes con discapacidad?

Accepted Answer

NO

Answer

SI

Question 6

Elije las palabras que más se relacionen con el término Discapacidad

Accepted Answer

Barreras, Diversidad, ajustes, flexibilidad

Answer

Enfermedad, silla de ruedas, limitación, Déficit

Question 7

La función de la Profesional de apoyo es:

Accepted Answer

Acompañar la elaboración de los PIAR y brindar estrategias que generen ajustes para lograr el acceso al curriculo.

Answer

Hacer los PIAR y estar pendiente de las necesidades pedagógicas de los estudiantes.

Question 8

¿Los ajustes razonables son?

Accepted Answer

Todas las anteriores

Answer

Flexibilizar la evaluación

Answer

Buscar metodologías diferentes para el acceso al aprendizaje

Answer

Adaptar el nivel de exigencia a las características del estudiante

Answer

Flexibilizar los tiempos de las respuestas

Question 9

¿La discapacidad intelectual es?

Accepted Answer

Una persona con limitaciones intelectuales y en su capacidad de adaptación

Answer

Una persona con compromiso en el movimiento

Answer

Un estudiante con barreras en su funcionamiento intelectual y visual

Answer

Una persona con baja auditiva y fallas para aprender

Answer

Un estudiante que parece un niñ@

Question 10

¿Concibo la inclusión cómo?

Accepted Answer

Es un proceso que me representa un desafío, porque se trata de atender a la Diversidad

Answer

Una función más que ha puesto el gobierno

Answer

Algo en lo cual no estoy capacitado

Answer

Es solo para estudiantes con discapacidad.

¿Qué tan incluyente soy?

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