Este quizz es para conocer un poco más sobre la materia de recursos psicopedagógicos
PREGUNTA 1 de 10
¿Qué formato será más adecuado para el recurso?
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A)
Manipulativo (material concreto que se puede tocar y mover)
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B)
Visual (carteles, láminas, imágenes, pictogramas)
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C)
Digital (app, presentación interactiva, video)
PREGUNTA 2 de 10
¿Qué nivel de complejidad debe tener el recurso?
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A)
Bajo (actividades simples, paso a paso)
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B)
Medio (combinación de tareas sencillas con algunas de reto)
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C)
Alto (requiere mayor nivel de procesamiento o varios pasos encadenados)
PREGUNTA 3 de 10
¿Cómo se va a presentar la instrucción para el uso del recurso?
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A)
De forma verbal y directa (explicación oral)
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B)
Con apoyos visuales (dibujos, pictogramas, secuencias)
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C)
Mediante modelado (el adulto lo muestra primero)
PREGUNTA 4 de 10
¿Qué tipo de interacción promoverá el recurso?
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A)
Individual (trabajo autónomo)
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B)
Grupal o en pares (trabajo colaborativo)
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C)
Guiado por un adulto (intervención directa)
PREGUNTA 5 de 10
¿Qué tipo de habilidades busca estimular principalmente?
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A)
Cognitivas (atención, memoria, razonamiento)
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B)
Motores (coordinación, precisión, fuerza fina)
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C)
Socioemocionales (empatía, autorregulación, autoestima)
PREGUNTA 6 de 10
¿Qué emociones quiero generar con el uso del recurso?
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A)
Motivación y disfrute
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B)
Seguridad y confianza
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C)
Curiosidad y exploración
PREGUNTA 7 de 10
¿Cómo se puede adaptar el recurso si no funciona como se esperaba?
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A)
Simplificándolo (menos pasos, más apoyo visual)
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B)
Cambiando el formato (de papel a manipulativo, por ejemplo)
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C)
Integrando apoyos personalizados (uso de tecnología o mediador humano)
PREGUNTA 8 de 10
¿Qué tipo de retroalimentación se dará al niño al usar el recurso?
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A)
Inmediata (refuerzo positivo al momento)
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B)
Al finalizar la actividad (comentario general o resumen)
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C)
A través del análisis conjunto de logros y dificultades
PREGUNTA 9 de 10
¿Qué criterios se usarán para evaluar la efectividad del recurso?
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A)
El niño comprendió y usó el recurso como se esperaba
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B)
Se observaron avances en la habilidad objetivo
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C)
El recurso fue útil y atractivo para el niño y/o su familia
PREGUNTA 10 de 10
¿Qué rol jugará el entorno del niño (familia o docentes) en el uso del recurso?
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A)
Colaboradores activos (usarán el recurso en casa o clase)
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B)
Observadores y reforzadores (acompañan y motivan)
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C)
Facilitadores del acceso (preparan el ambiente y material)
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