Por medio de este test podrá identificar cuál es su estilo de crianza.
PREGUNTA 1 de 12
Es la hora del almuerzo, pero su hijo/a se encuentra jugando en el patio, usted le dice: “que ya debe entrar y que se lave las manos para comer”, a lo que su hijo/a responde con un berrinche y desea seguir jugando. ¿Cómo actuaría ante esta reacción?
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A)
Le grito y procedo a obligarlo a entrar.
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B)
Diálogo con él y le explico que puede seguir jugando después de almorzar.
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C)
Le dejo que siga jugando ya que primero está sus deseos.
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D)
Le dejo que siga jugando con tal de que no haga bulla.
PREGUNTA 2 de 12
Cuando llega muy cansado del trabajo y su hijo/a le dice que desea jugar con usted. ¿Cómo actúa usted en esta situación?
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A)
Le impongo que no quiero jugar y que se vaya a otro lado con sus juguetes.
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B)
Le explico que me encuentro muy cansado, pero que puedo jugar, aunque sea unos minutos.
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C)
Juego con él porque tengo que jugar, a pesar de que me encuentre cansado.
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D)
Lo ignoro hasta que se canse de decirme que juguemos o le digo que lo haré después pero no llego a hacerlo.
PREGUNTA 3 de 12
En una reunión familiar observa que su hijo/a golpeó a otro niño/a. ¿Cómo actuaría en esta situación?
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A)
Procede a gritarle a su hijo/a para que no haga estas acciones.
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B)
Diálogo con él, y le preguntó ¿Qué sucedió?, ¿Por qué lo hizo?, y trató de hacerle entender que no se arregla las situaciones con golpes.
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C)
Ellos ya se arreglarán y no intervengo.
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D)
Es una conducta normal entre los niños por lo que no veo por qué corregir esta situación.
PREGUNTA 4 de 12
Establece reglas básicas en casa:
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A)
No existen reglas
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B)
Se establecen reglas, pero comprendo que es un niño y dejo que no siga las reglas.
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C)
Las reglas no se rompen por ningún motivo o circunstancia, se deben seguir al pie de la letra.
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D)
Se establecen reglas que debe cumplirlas, pero a veces con diálogo pueden volver a rehacerse estas reglas.
PREGUNTA 5 de 12
La maestra de la escuela le dice que su hijo/a no pone atención en clases y es poco inquieto. ¿Qué haría en dicha situación?
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A)
Es su problema, él debe resolverse sólo.
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B)
Dialoga con él, para saber qué está pasando y cuál es la razón de su actitud y procede a reforzar en casa algunas actividades que se haya atrasado, dejando claro que su comportamiento no es el correcto.
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C)
Le castigo y discuto con él.
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D)
Diálogo con él, y le digo que todo pasará, que no es culpa de él.
PREGUNTA 6 de 12
En una pelea entre hermanos, el menor rompe un juguete de su hermano mayor a propósito, lo que su hermano responde de forma negativa y procede a gritarle. ¿Qué haría usted en base a la conducta del hermano menor?
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A)
Son niños y estas peleas siempre existen.
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B)
Abro el diálogo entre los dos hermanos y al menor le explicó que se debe respetar las cosas que no son de nosotros, por lo que estuvo mal que rompiera el juguete de su hermano.
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C)
Les castigó a los dos por pelear.
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D)
El hermano mayor debe entender que el otro es más pequeño que él, por lo que no veo necesario un castigo o algún llamado de atención.
PREGUNTA 7 de 12
¿Cuál de las siguientes características se identifica al momento que su hijo pide permiso o llega tarde a la hora establecida?
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A)
Restringe los permisos para su hijo/a, no existe una negociación y no admite que él pueda discutir acerca de esto.
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B)
Consiento mucho a mi hijo/a por lo que me cuesta negarle un deseo, solo por verlo feliz.
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C)
Él sabe a qué hora llega y a qué hora tiene que venir.
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D)
Le explico que por llegar tarde no podrá salir una semana con sus amigos a pasear y que debe respetar el límite de tiempo establecido, ya que así podrá salir más veces.
PREGUNTA 8 de 12
Su hijo le pide ayuda en sus deberes ya que no entendió un tema visto en clase. ¿Qué hace en esta situación?
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A)
Le doy haciendo el deber.
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B)
Le digo que vea como hacerlos ya que debe prestar atención.
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C)
Le ayudó y le aplicó un castigo severo para que aprenda a poner atención en clases y no ande distraído, porque son sus únicas obligaciones y debe cumplirlas.
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D)
Vemos un tutorial y le apoyo en su comprensión, posteriormente diálogo con él para que ponga más atención.
PREGUNTA 9 de 12
¿Cómo actúa usted cuando su hijo/a se encuentra enojado?
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A)
Le pregunto cómo se siente y que es lo que le pone enojado.
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B)
No le pongo atención.
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C)
Dejo que haga berrinches y golpee objetos que están a su alrededor.
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D)
Le grito para que deje de lado su enojo.
PREGUNTA 10 de 12
Cuando su hijo/a quiere algún dulce o algo que desee y no comprende que no hay dinero, y le hace berrinches ¿Cómo actúa usted?
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A)
Le compro lo que desee para que deje de llorar.
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B)
Hago caso omiso a lo que me dice.
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C)
Converso con él/ella y le hago entender que en este momento no hay dinero que se lo puedo comprar en otra ocasión .
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D)
Le grito y pongo un castigo para que entienda que no hay dinero.
PREGUNTA 11 de 12
Si su hijo/a le comenta que en su escuela hay un niño que le está molestando con burlas, ¿Qué haría usted?
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A)
Le digo que no me moleste y que vea como lo soluciona.
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B)
Converso con él para decirle que no haga lo mismo y que lo solucionaremos con las autoridades de su escuela .
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C)
Le digo que golpee si lo golpean.
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D)
Le reprocho que nadie tiene derecho a burlarse.
PREGUNTA 12 de 12
¿Cuál es su reacción cuando su hijo/a no quiere colaborar con tareas del hogar?
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A)
No me importa lo que haga o deje de hacer.
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B)
Le dejo que no haga nada en el hogar porque no es su obligación.
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C)
Le explico que debe ayudar con las tareas del hogar porque es su responsabilidad.
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D)
Le pongo un castigo para que entienda que debe ayudar con las tareas del hogar.
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