EVALUACION

Question 1

La evaluación que hace referencia s los resultados o efectos de un programa una vez 
finalizado, determinándose así hasta que punto se cumplen los objetivos o se 
producen los efectos previstos:

Accepted Answer

SUmativa

Answer

Formativa

Answer

Expost

Answer

Interna

Question 2

¿Cuáles son los instrumentos de medida que implican una moderada interacción 
personal con la situación?

Accepted Answer

Escalas

Answer

Medidas discretas

Answer

Observacion

Answer

Entrevista

Question 3

En los diseños experimentales:

Accepted Answer

Las unidades experimentales son asignadas aleatoriamente a los distintos grupos  a los que se aplican las intervenciones

Answer

El procedimiento de asignación es conocido

Answer

La asignación no es aleatoria porque los usuarios pertenecen a grupos ya  conformados

Answer

La asignación a las intervenciones no depende de criterios, depende del contexto  de intervención

Question 4

El siguiente diseño experimental, se denomina:

Accepted Answer

Diseño experimental transversal

Answer

Diseño de bloques al azar

Answer

Diseño longitudinal de medidas repetidas

Answer

Ninguna de las anteriores

Question 5

La evaluación que consiste en evaluar el programa en sí mismo mediante la estimación 
crítica de su pertenencia, viabilidad y eficiencia potencial con el fin de proporcionar 
criterios relacionales sobre la conveniencia de llevarla o no a cabo:

Accepted Answer

Ex ante

Answer

Sumativa

Answer

Formativa

Answer

Durante

Question 6

Cuando el experto o profesional definen como necesidad una situación nos referimos 
a la:

Accepted Answer

Necesidad normativa

Answer

Necesidad comparativa

Answer

Necesidad expresada o demandada

Answer

Neceisdad experimentada

Question 7

Cuando se cuenta con más de un grupo y la regla de asignación de las unidades a los 
distintos grupos es no aleatoria, pero es conocida, se conoce con el nombre de:

Accepted Answer

Diseño de discontinuidad a la regresión

Answer

Diseño de grupo control no equivalente

Answer

Diseño de cohorte

Answer

Diseño experimental

Question 8

Los efectos residuales que general la aplicación de las intervenciones experimentales 
son una fuente de variación típica de los:

Accepted Answer

Diseños longitudinales

Answer

Diseño transversal

Answer

Diseños cuasiexperimentales

Answer

Diseños de cohorte

Question 9

La medida que se genera efectos de algún tipo (positivos, negativos, neutros) como 
consecuencia de la implementación de un programa se refiere a:

Accepted Answer

Efectividad del programa

Answer

Eficacia del programa

Answer

Eficiencia del programa

Question 10

Cuál se considera un elemento fundamental para que se pongan en marcha los 
programas de intervención?

Accepted Answer

Valdiez de la investigacion

Answer

Fiabilidad de los resultados

Answer

Rigor y precision de los datos

Question 11

La amenaza a la validez de constructo que se da cuando se conoce que usuarios se han 
asignado a una condición de control y a la de tratamiento, y los usuarios de la 
condición control pueden estar más motivados para reducir o incluso invertir las 
diferencias esperadas entre ambos grupos se refiere a la:

Accepted Answer

Igualacion compensatoria

Answer

Rivalidad compensatoria

Answer

Desmoralizacion

Answer

Difusion de la intervencion

Question 12

. Los principales problemas de interferencias varias en el caso del diseño con grupo 
equivalente con sólo prueba posterior:

Accepted Answer

Seleccion diferencial

Answer

Madurez

Answer

Historia

Answer

Regresion estadistica

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La evaluación que hace referencia s los resultados o efectos de un programa una vez finalizado, determinándose así hasta que punto se cumplen los objetivos o se producen los efectos previstos:

¿Cuáles son los instrumentos de medida que implican una moderada interacción personal con la situación?

En los diseños experimentales:

El siguiente diseño experimental, se denomina:

La evaluación que consiste en evaluar el programa en sí mismo mediante la estimación crítica de su pertenencia, viabilidad y eficiencia potencial con el fin de proporcionar criterios relacionales sobre la conveniencia de llevarla o no a cabo:

Cuando el experto o profesional definen como necesidad una situación nos referimos a la:

Cuando se cuenta con más de un grupo y la regla de asignación de las unidades a los distintos grupos es no aleatoria, pero es conocida, se conoce con el nombre de:

Los efectos residuales que general la aplicación de las intervenciones experimentales son una fuente de variación típica de los:

La medida que se genera efectos de algún tipo (positivos, negativos, neutros) como consecuencia de la implementación de un programa se refiere a:

Cuál se considera un elemento fundamental para que se pongan en marcha los programas de intervención?

. Los principales problemas de interferencias varias en el caso del diseño con grupo equivalente con sólo prueba posterior:

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La evaluación que hace referencia s los resultados o efectos de un programa una vez finalizado, determinándose así hasta que punto se cumplen los objetivos o se producen los efectos previstos:

¿Cuáles son los instrumentos de medida que implican una moderada interacción personal con la situación?

En los diseños experimentales:

El siguiente diseño experimental, se denomina:

La evaluación que consiste en evaluar el programa en sí mismo mediante la estimación crítica de su pertenencia, viabilidad y eficiencia potencial con el fin de proporcionar criterios relacionales sobre la conveniencia de llevarla o no a cabo:

Cuando el experto o profesional definen como necesidad una situación nos referimos a la:

Cuando se cuenta con más de un grupo y la regla de asignación de las unidades a los distintos grupos es no aleatoria, pero es conocida, se conoce con el nombre de:

Los efectos residuales que general la aplicación de las intervenciones experimentales son una fuente de variación típica de los:

La medida que se genera efectos de algún tipo (positivos, negativos, neutros) como consecuencia de la implementación de un programa se refiere a:

Cuál se considera un elemento fundamental para que se pongan en marcha los programas de intervención?

. Los principales problemas de interferencias varias en el caso del diseño con grupo equivalente con sólo prueba posterior:

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