PREGUNTA 1 de 20
El programa de pensamiento prosocial busca fomentar conductas antisociales.
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PREGUNTA 2 de 20
Las habilidades sociales son importantes para la relación con los demás.
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PREGUNTA 3 de 20
La falta de control emocional puede llevar a reacciones desproporcionadas.
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PREGUNTA 4 de 20
La comunicación efectiva no es relevante para la interacción social.
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PREGUNTA 5 de 20
La resistencia a la afectividad puede ser una señal de inseguridad relacional.
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PREGUNTA 6 de 20
La negociación y la clarificación de valores son aspectos importantes en la educación.
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PREGUNTA 7 de 20
La ausencia de historia personal no afecta el sentido de identidad del adolescente.
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PREGUNTA 8 de 20
Las habilidades de vida son irrelevantes para el desarrollo personal.
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PREGUNTA 9 de 20
La flexibilidad cognitiva ayuda en la adaptación social.
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PREGUNTA 10 de 20
La necesidad de ser aceptados es un rasgo de la inmadurez.
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PREGUNTA 11 de 20
La búsqueda de prestigio es un comportamiento saludable en adolescentes.
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PREGUNTA 12 de 20
La violencia en adolescentes es a menudo resultado de la falta de vínculos correctos.
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PREGUNTA 13 de 20
El pensamiento crítico no se considera esencial para el desarrollo moral.
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PREGUNTA 14 de 20
La identificación con modelos positivos puede ser un factor protector.
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PREGUNTA 15 de 20
Los jóvenes no necesitan aprender habilidades de negociación.
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PREGUNTA 16 de 20
El control emocional implica manejar adecuadamente las emociones negativas.
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PREGUNTA 17 de 20
La desconfianza en las relaciones interpersonales es un signo de madurez.
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PREGUNTA 18 de 20
La intervención debe buscar la colaboración de padres y educadores.
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PREGUNTA 19 de 20
La solución de problemas es irrelevante para la vida diaria de los adolescentes.
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PREGUNTA 20 de 20
La capacidad de análisis es esencial para la adaptación social.
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