Tipos de Planificación

Question 1

Cada docente lo decide según el tiempo que cree necesario para lograr un aprendizaje determinado.

Accepted Answer

PLANIFICACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

Answer

PLANIFICACIÓN V HEURÍSTICA

Answer

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Answer

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Answer

PLANIFICACIÓN EN TRAYECTO

Question 2

Como es un periodo extenso de tiempo, se compone de varias unidades didácticas que, idealmente, deberían presentar cierta coherencia entre sí.

Accepted Answer

PLANIFICACIÓN ANUAL

Answer

PLANIFICACIÓN EN TRAYECTO

Answer

PLANIFICACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

Answer

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Answer

PLANIFICACIÓN V HEURÍSTICA

Question 3

Su estructura contiene definición de objetivos generales y específicos, listado de contenidos a tratar, y las pruebas que se realizarán en el semestre

Accepted Answer

PLANIFICACIÓN 'EN SÁBANA'

Answer

PLANIFICACIÓN EN TRAYECTO

Answer

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Answer

PLANIFICACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

Answer

PLANIFICACIÓN ANUAL

Question 4

Corresponde al trabajo personal del docente para preparar de forma detallada cada una de sus clases. Más que a la planificación, se asocia a la noción de diseño de la enseñanza, que se explica en otra sección de este especial.

Accepted Answer

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Answer

PLANIFICACIÓN 'EN SÁBANA'

Answer

PLANIFICACIÓN EN TRAYECTO

Answer

PLANIFICACIÓN V HEURÍSTICA

Answer

PLANIFICACIÓN ANUAL

Question 5

Es un tipo de planificación que se estructura en cuatro secciones: capacidades - destrezas, valores - actitudes, procedimientos - estrategias y contenidos conceptuales. Se inserta tanto en el modelo cognitivo (habilidades adquiridas) como en el constructivista (forma de adquirir las habilidades).

Accepted Answer

PLANIFICACIÓN EN T

Answer

PLANIFICACIÓN EN TRAYECTO

Answer

PLANIFICACIÓN V HEURÍSTICA

Answer

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Answer

PLANIFICACIÓN ANUAL

Question 6

Este tipo de planificación se inserta en los modelos cognitivo y constructivista. Contempla cuatro casilleros principales: aprendizaje esperado, contenidos, actividad y evaluación.

Accepted Answer

PLANIFICACIÓN EN TRAYECTO

Answer

PLANIFICACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

Answer

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Answer

PLANIFICACIÓN EN T

Answer

PLANIFICACIÓN V HEURÍSTICA

Question 7

En primer lugar, se debe pensar en una pregunta central que se quiera resolver con los estudiantes .

Accepted Answer

PLANIFICACIÓN V HEURÍSTICA

Answer

PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Answer

PLANIFICACIÓN EN TRAYECTO

Answer

PLANIFICACIÓN EN T

Answer

PLANIFICACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA

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Cada docente lo decide según el tiempo que cree necesario para lograr un aprendizaje determinado.

Como es un periodo extenso de tiempo, se compone de varias unidades didácticas que, idealmente, deberían presentar cierta coherencia entre sí.

Su estructura contiene definición de objetivos generales y específicos, listado de contenidos a tratar, y las pruebas que se realizarán en el semestre

Corresponde al trabajo personal del docente para preparar de forma detallada cada una de sus clases. Más que a la planificación, se asocia a la noción de diseño de la enseñanza, que se explica en otra sección de este especial.

Es un tipo de planificación que se estructura en cuatro secciones: capacidades - destrezas, valores - actitudes, procedimientos - estrategias y contenidos conceptuales. Se inserta tanto en el modelo cognitivo (habilidades adquiridas) como en el constructivista (forma de adquirir las habilidades).

Este tipo de planificación se inserta en los modelos cognitivo y constructivista. Contempla cuatro casilleros principales: aprendizaje esperado, contenidos, actividad y evaluación.

En primer lugar, se debe pensar en una pregunta central que se quiera resolver con los estudiantes .